Le nostre menti sono “programmate” per imparare di più dalle persone che ci piacciono e meno da quelle che non ci piacciono. Questo è quanto dimostrato dai ricercatori nel campo delle neuroscienze cognitive attraverso una serie di esperimenti.
La memoria svolge una funzione vitale, consentendoci di imparare dalle nuove esperienze e aggiornare le conoscenze esistenti. Impariamo sia dalle esperienze individuali che dalle connessioni che facciamo tra di esse per trarre nuove conclusioni sul mondo.
Inés Bramão, professore associato di psicologia presso l’Università di Lund, fornisce un esempio di integrazione della memoria: diciamo che stai passeggiando in un parco. Vedi un uomo con un cane. Dopo qualche ora, vedi il cane in città con una donna. Il tuo cervello fa subito il collegamento che l’uomo e la donna sono una coppia, anche se non li hai mai visti insieme. “Fare tali inferenze è adattativo e utile. Ma ovviamente c’è il rischio che il nostro cervello trai conclusioni errate o ricordi selettivamente”, afferma Inés Bramão.
È importante chi fornisce le informazioni
Per esaminare cosa influisce sulla nostra capacità di imparare e trarre inferenze, Inés Bramão, insieme ai colleghi Marius Boeltzig e Mikael Johansson, ha condotto esperimenti in cui ai partecipanti è stato chiesto di ricordare e collegare oggetti diversi. Potrebbe trattarsi di una ciotola, una palla, un cucchiaio, delle forbici o altri oggetti comuni. È emerso che l’integrazione della memoria, ovvero la capacità di ricordare e collegare informazioni tra eventi di apprendimento, veniva influenzata da chi presentava tali informazioni.
Se era una persona che piaceva al partecipante, era più facile fare il collegamento rispetto a quando le informazioni provenivano da qualcuno che non piaceva al partecipante. I partecipanti fornivano definizioni individuali di “piace” e “non piace” basate su aspetti come le opinioni politiche, la specializzazione, le abitudini alimentari, lo sport preferito, gli hobby e la musica.
Può essere traslato alla politica
Secondo i ricercatori, i risultati possono essere applicati alla vita reale. Inés Bramão fa un esempio ipotetico dalla politica: “Un partito politico sostiene l’aumento delle tasse a beneficio della sanità. In seguito, visiti un centro sanitario e noti che sono stati apportati dei miglioramenti. Se simpatizzi con il partito che voleva migliorare la sanità attraverso l’aumento delle tasse, è probabile che attribuirai i miglioramenti all’aumento delle tasse, anche se i miglioramenti potrebbero avere una causa completamente diversa”.
Sui meccanismi fondamentali
Esiste già una vasta ricerca che descrive come le persone apprendono informazioni in modo diverso a seconda della fonte e come ciò caratterizza la polarizzazione e la resistenza alle conoscenze. “Quello che la nostra ricerca dimostra è come questi fenomeni significativi possano essere in parte ricondotti a principi fondamentali che governano il funzionamento della nostra memoria”, afferma Mikael Johansson, professore di psicologia presso l’Università di Lund. “Siamo più inclini a creare nuovi collegamenti e aggiornare le conoscenze dalle informazioni presentate dai gruppi che favoriamo. Questi gruppi preferiti forniscono di solito informazioni in linea con le nostre convinzioni e idee preesistenti, potenziando potenzialmente punti di vista polarizzati”.
Modo innato di gestire le informazioni
Comprendere le radici della polarizzazione, della resistenza alle nuove conoscenze e dei fenomeni correlati a partire dalle funzioni di base del cervello offre una visione più approfondita di questi comportamenti complessi, sostengono i ricercatori. Quindi, non si tratta solo di bolle filtro sui social media, ma anche di un modo innato di assimilare le informazioni. “Particolarmente sorprendente è il fatto che integriamo le informazioni in modo diverso a seconda di chi sta dicendo qualcosa, anche quando le informazioni sono completamente neutrali. Nella vita reale, dove le informazioni spesso scatenano reazioni più forti, questi effetti potrebbero essere ancora più evidenti”, afferma Mikael Johansson.
FAQ:
1. Qual è il concetto di integrazione della memoria?
La integrazione della memoria è la capacità del cervello di ricordare e collegare informazioni tra eventi di apprendimento.
2. Quali sono i fattori che influenzano l’integrazione della memoria?
Secondo la ricerca condotta da Inés Bramão e il suo team, l’integrazione della memoria viene influenzata da chi fornisce le informazioni. È più facile fare il collegamento tra le informazioni se provengono da qualcuno che ci piace rispetto a qualcuno che non ci piace.
3. Quali sono i criteri utilizzati per definire chi ci piace e chi non ci piace?
I partecipanti fornivano definizioni individuali di “piace” e “non piace” basate su aspetti come le opinioni politiche, la specializzazione, le abitudini alimentari, lo sport preferito, gli hobby e la musica.
4. Come questo concetto può essere applicato alla politica?
Secondo gli esperti, se si simpatizza con un determinato partito politico e questo sostiene l’aumento delle tasse a beneficio della sanità, è probabile che si attribuiscano i miglioramenti nel settore sanitario all’aumento delle tasse, anche se ci potrebbe essere una causa completamente diversa.
5. Quali sono i meccanismi fondamentali che governano il funzionamento della nostra memoria?
Secondo il professor Mikael Johansson, i fenomeni di polarizzazione e la resistenza alle conoscenze possono essere ricondotti a principi fondamentali che governano il funzionamento della nostra memoria. Siamo più inclini a creare nuovi collegamenti e aggiornare le conoscenze dalle informazioni presentate dai gruppi che favoriamo.
6. Qual è il modo innato di gestire le informazioni?
Gli esperti sottolineano che comprendere le radici della polarizzazione e dei fenomeni correlati a partire dalle funzioni di base del cervello offre una visione più approfondita di questi comportamenti complessi. Inoltre, i risultati dimostrano che integriamo le informazioni in modo diverso a seconda di chi sta dicendo qualcosa, anche quando le informazioni sono completamente neutrali.
7. Quali potrebbero essere le implicazioni di questi risultati nella vita reale?
Il modo in cui integrano le informazioni potrebbe avere una correlazione più evidente nella vita reale, dove le informazioni spesso scatenano reazioni più forti.
Definitions:
1. Neuroscienze cognitive: Uno studio che si occupa della comprensione di come funziona il cervello e come influisce sulla cognizione umana.
2. Polarizzazione: Il fenomeno per cui le persone tendono ad adottare opinioni estreme o posizioni contrapposte.
3. Resistenza alle conoscenze: La tendenza delle persone a resistere o rifiutare nuove conoscenze o informazioni che non si allineano con le loro convinzioni preesistenti.
4. Bolle filtro sui social media: Il termine si riferisce all’algoritmo utilizzato dai social media per servire agli utenti contenuti che sono simili alle loro preferenze o credenze preesistenti, creando così una “bolla” in cui gli utenti vengono esposti solo a un punto di vista limitato.
Related links:
– University of Lund (Università di Lund)
– PubMed